社区教育工作总结

散文摘抄发表于2022-09-24 07:47:02归属于心情不好个性签名本文已影响手机版

  社区教育工作总结

    社区教育工作总结(一):

    20xx年,我社区教育在街工委,办事处的正确领导下,在区教育局大力支持下,在各科室,社区的密切配合下,以"开展社区教育实验工作,逐步建立和完善终身教育体系,努力提高全民素质"的要求,针对党政机关,企事业单位,青少年,老年人及下岗待业失业人员等不同人群,开展文化素养,技术职能,科普知识,法律意识等內容的糸列社区教育。现将上半年工作总结如下

    一、提高认识,加強领导,建立健全社区教育组织

    为进一步加強社区教育学校组织机构建设,我们制定了今年的社区教育工作计划,召开有关会议,组成強大的社区教育专班,建立以街道社区教育为主体,社区居委会为分校的社区教育培训网络。街道十二个社区都成立了社区学校,校校有牌子,有制度,有班子。做到培训有阵地,学习有资料,教学有老师。年初有计划,年终有总结。并把街道社区教育工作与辖区内的机关,学校,医院,企事业单位教育资源有机结合起来,做到协调发展,借势发展,资源共享,合作共赢的局面。

    二、结合社区教育实际,确定社区教育活动內容

    根据2012年东西湖区成人教育,社区教育绩效考核下达的指标要求,我们把指标进行分解,有计划地针对企事业单位,党政机关,进城务工人员,老年教育,青少年校外素质培训以及下岗待业失业人员进行不同对象不同资料的培训。例如建立健全公务员责仼制理论培训,反腐倡廉,深化治庸问责安全培训。普通话,礼貌礼仪,安全生产消防知识培训。校园普法,安全上网,防震减灾培训。中老年人心血管疾病,预防偏瘫中风培训。食品药品安全知识,家政服务等资料的培训。同时,街道还每逢节假日,爱卫月,食品安全宣传周,科技周,推普周等中心工作,及时开展相应的教育宣传活动。

    三、打造特色,追求实效,满足居民多元学习需求

    1学习型组织建立深入开展。为了深入学习实践科学发展观,建立新型城市建设,我们在全街广泛开展"学习型机关,学习型企业,学习型社区,学习型家庭,学习型学校,学习型党组织"六大优秀学习型组织的评比活动。各单位社区用心开展论文,论坛,讲座等系列活功,掀起学习的高潮,满足居民多元学习的需求,为干部群众整体素质的提升搭建了一个有利的平台。

    2发挥区域优势,开展教育宣传活动。2012年科技活动周期间,我街用心参加这次教育宣传活动,努力展示生活卫生,安全饮食,预防疾病,节能环保等科普知识图片。向辖区学校普及相关科技知识,同时开展地震,消防等逃生演练活动,提高学生应对公共突发事件的潜力。五月底,为了进一步推动全民健身运动,提升市民群众"运动,健康,快乐"的幸福指数,十二个社区全部参加的吴家山动会街第四届社区运动会拉开了序幕。

    3努力实施吴中路"教育一条街"的完美构思。根据区政协119号提案《《关于吴中路"文化教育特色街"建设的推荐》》,个性是人民群众对教育的需求越来越高,吴家山街作为全区政治,经济,文化的中心,对于区域文化建设,满足人民群众基本公共文化的需求,我们扎实努力地做好自己的工作。

    4加大宣传力度,继续提高社区教育工作质量。一是利用报纸电台媒体优势,扩大影响力,增强凝聚力。二是教育宣传,充分发挥社区学校的作用,强化对社区居民的日常教育,普法宣传,安全演练等活动,加强礼貌宣讲力度,丰富群众教育形式,提升居民素质。三是提高社区的教育质量,透过各种活动形式和工作渠道,把我街的社区教育理念宣传到广大社区成员之中,不断提高社区教育的知晓率,提高社区教育的工作质量。

    透过半年的努力,社区教育工作取得了显著的成绩,我们决心继续努力工作,完成上级交给的各项任务,再创佳绩!

    社区教育工作总结(二):

    社区教育工作总结

    卓越的时代呼唤卓越的人才,本着“服务社会,弘扬爱心、传播礼貌”的良好精神风貌,街道社区教育学校团支部青年们在团支书的带领下,用心发挥作用,集中有效地开展各种活动,活动总结如下:

    一、成立社区教育领导小组,搞好管理工作。

    1、学校成立了由校长、分管德育副校长、教导主任、团支部书记、大队辅导员及班主任组成的社区教育工作领导小组,各项工作得到全面落实。

    2、组织开展了校务会、班主任会、全体教师会。及时透过“三会”向全体教师传达了团支部工作计划,让每一位团员明确了自己的分工、任务、职责,为开展各项活动做好全面准备。

    二、精心设计主题,使活动有效开展。

    普通话-情感的纽带,沟通的桥梁”普通话-情感的纽带,沟通的桥梁,青年团员到社区街头参加第八届全国普通话宣传活动,现场答疑咨询,并带领学生向路人宣传普通话。同时采用多种形式展示。如:绘画、摄影、咨询等。

    回顾一年来的工作历程,虽然取得必须的成绩,但我们也意识到,我们的工作还有待完善。在新的一年中,我们将不断探索,总结经验,实现高起点、高标准要求,并朝着更高的标准、更新的目标努力,使我校团支部工作更上一层。

    社区教育工作总结(三):

    社区教育工作总结

    家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分,是做好幼儿园教育的基础保证。《纲要》指出:“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取全社会的理解,支持和主动参与,并用心支持,有利于帮忙提高教育潜力。”如今,无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动,都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展,相互交流经验,取长补短,共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅仅是幼儿园的办园特色,更是我们幼儿园工作的重中之重。xx幼儿园加强幼儿园管理,开展社区教育工作时时不忘征求教师的想法意见,思想上,鼓励多交流;工作方法上,灵活多变,使全体教师团结一致,构成了一支有凝聚力的教师队伍,为做好幼儿园各项工作带给了有利条件。下面就我园社区教育工作总结如下:

    一、根据幼儿园教育教学工作安排,一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班教师的教育水平和工作状况,了解孩子在园状况。

    二、注重宣传工作。透过“家长园地”和“xx幼儿园家庭教育小报”向家长宣传育儿知识以及本月的课程资料和一些科学教子的经验信息,实施家园同步教育。

    三、带领孩子走进社区、走进生活,引导幼儿观察和发现一些社会现象,加强其环保意识,教育幼儿明辨是非,透过孩子的小手牵大手的活动,共同爱护我们的家园和社区。

    四、透过与社区配合,做好民族幼儿入园的调查工作,同时向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单,以此提升民族幼儿的入园率(suibi8.),提高家长培养孩子和科学教育的理念。

    五、幼儿园与社区相互协助组织开展“好家长,好家庭”的评选活动。

    六、家庭教育指导师走进社区,根据居民的需要进行“家庭教育讲座”。

    七、和社区联合组织,开展“家庭教育现场咨询”活动。

    八、充分利用社区资源开展中国传统文化启蒙教育,如:邀请有剪纸、空竹、戏曲等专业特长的辖区居民来园为幼儿做活动。

    总之,在过去的一年里,我们开展了形式多样的社区共建活动,取得了必须成绩,同时,我们也认识到自身的不足,在今后的工作中,我们将进一步集思广益,不断拓展新思路,开拓新领域,继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动,进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空间,实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享,构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。

    社区教育工作总结(四):

    社区教育工作总结

    在过去的一年里,**街道社区教育工作,围绕构建和谐社会的中心,突出“双基”建设,充分利用已经搭建好的教育平台,全方位、多层次向全体居民带给教育培训服务,为提升人们的文化素养、技术职能、科普知识、法律意识、环境保护理念等做出了自己的贡献。社区教育工作绩效彰现。总结如下:

    一、加强基层和基础建设

    XX年街道下辖的9个社区居民委员会全面调整,一批具有大专以上学历的中青年走上了社区工作岗位。利用这个契机,街道社教办协同各社区再次调整了社区教育工作组。选派学历高,职责心强、热爱社区教育工作的同志担任各社区的社教专职干部。街道社教办在区社教办的支持下,聘请王信芳主任到街道,给各社区的社区教育工作组成员进行社教工作培训,使他们对社区教育的好处、资料、方法和途径有了更深入的理解,为进一步做好社区教育工作打下基础。街道社教办还坚持双月一次的例会,既务实讨论安排具体工作事项,也务虚——学习有关文件、文章,交流工作经验。这些举措有力地加强了基层建设。各社区上报的社区教育工作计划、培训菜单和培训活动记录,清晰反映出基层建设的加强,带来社区教育工作新的突破和新的发展。

    社区学校是街道社区教育的主阵地,在社区教育中发挥着龙头作用。XX年街道社教办结合“社区学校潜力建设”、“课程建设”的理论研究和编写“**社区学校指南”,在调研的基础上,重新修订了**社区学校办学章程,强化了9个教学点的功能,让居民群众更就近更方便地享受社区教育带给的培训服务。调整了兼职教师名单,充实一批更年富力强,学历文化更高的志愿者担任社区学校的兼职教师,提高了社区学校培训质量。这些在理论研究指导下的实践,使**街道社区教育基础建设迈出新的步伐。截止XX年10月底的统计,参加社区学校培训活动的已达2、5万人次,是近几年最多的一年。

    二、日常工作

    1、教育培训

    街道透过社区学校和9个教学点向不同人群带给了资料丰富的社区教育培训。优生优育培训,孕产妇受训率达98%。青少年法制安全教育在三所中小学共计开课12期,所有青少年都参加了培训。党、团员、街道干部和社区工作人员全部参加了党校的培训。718名下岗失业人员平均每人参加了二期技能培训。编织培训,使近50名妇女(多数是外来人口)在巾帼编织社获得就业。120名青少年参加了科技小制作,40名家庭经济有困难的青少年理解了电脑培训。近100名中青年聆听了玄武学堂第期七讲《创业与就业》讲座。10月份全民终身学习周,4000人次参与。由玄武医院**分院医生主将的十期健康教育反应热烈。书画、烹饪、插花让老年人在培训中体验了生活乐趣。特殊人群的教育得到高度重视,街道128名残疾人全部理解了政府买单的多种技能培训。刑释解教、矫正人员定期参加法制教育。街道社区教育带给的教育培训一如既往涵盖了各个年龄段、各类人群。

    2、教育宣传活动

    街道每逢节假日、中心工作推出,都会及时开展相应的教育宣传活动。如青少年假期进社区,暑期夏令营、老少共建活动。《我与和谐社会》演讲比赛、八荣八耻书画展。“***功的邪教本质”,“不让毒品进我家”。**之春、之夏、之秋、之冬广场演出。法律夜市,健康咨询等。寓教于乐的多种活动极大扩大了社区教育的覆盖面。

    3、理论研究

    XX年是街道理论研究成果高产之年。先后完成了子课题《加强新市区教育建设和谐社区的实践研究》的课题研究,撰写了结题报告,正在等待鉴定;在调研基础上,写出了《社区学校潜力建设》、《社区学校课程建设》、《加强社区教育队伍建设,促进街道社区教育发展》、《民间组织在社区教育中的作用》等四篇论文。理论研究的成果已经并将继续对街道社区教育实践起到引领作用。

    4、考核评比

    配合区社教办两年一度的评选,街道XX年将透过考核,评选出17名社区教育先进个人,2个社区教育先进群众。考核评比,在全街道范围内,全面审视近两年的社区教育工作,用先进促一把街道社区教育工作。

    三、特色与创新

    外来人口,或者说新市民的教育一向是**街道社区教育的特色。这一特色的构成,是**街情的需要(外来人口占街道总人口的62%),更是构建和谐社会的需要。如何使特色更彰现,除了以往成功的经验,成熟的做法、更需要创新。XX年街道在特色创新方面主要从两个着力点下功夫。一是教育平台创新,二是教育模式创新。

    教育平台创新。以往外来人口教育,主要是透过街道社区教育学校这个共同平台实现的。今年我们在市、区的指导下,成立了“**新市民学校”和“华飞新市民学校”,为外来人口带给了两个专用的社区教育平台。在成立“华飞新市民学校”过程中,遇到了一些预想不到的困难。华飞公司有3-4千名外来工,原以为成立新市民学校必须会受到公司欢迎。谁料想,由于外方的不理解,很快遭到拒绝。分管领导梁书记亲自跑了三趟,反复沟通,最后在公司中方管理人员的据理力争之下,外方最后同意,在工会架构下成立新市民学校,在街道辖区内的这两所新市民学校已经获市教育批准。我们有理由相信,为外来人口搭建的专用平台,必须能多可为他们带给更全面、更贴切、更便利的教育服务。

    教育模式创新。**巾帼编社市一个以外来中青年妇女和下岗女工为主体的类似个体作坊的一个民营企业,成员与编织社持续较疏散的管理关系。但本身业务的需要,编织社务必对成员进行编织培训,蕴含巨大的教育培训能量。街道利用这一教育资源,为全街道下岗女工、外来中青年妇女和有需求的女性带给编织培训。几年来,编织社为街道社区教育做出了很大贡献。但编织社毕竟是赢利组织,带给无偿培训十分有限,以往的培训大多要政府买单。这种教育形式,限制了培训面的大规模拓展。街道社教办抓住社区教育示范项目的推出,在教育模式上大胆创新。一是将巾帼编织社打造成学习型组织,培育企业文化,以此规范编织社的管理,提升竞争力,取得更大经济效益,让编织社有更大的热情支持社区教育。二是在各社区成立公益性编织分社,广泛吸纳有需求的妇女朋友加入分社。分社由社区教育志愿者担任负责人,聘请总社人员对分社负责人进行有偿编织培训,然后由分社负责人对分社成员进行培训。教育形式的创新,势必极大扩展受培训面,让居民群众,个性是新市民得到更多实惠。

    创新工作会使**街道社区教育特色更突出。

    回顾一年的工作,对照年初判定的计划,我们幸喜地发现工作计划已基本完成。社区教育工作取得较大成绩,同时也发现年初制定的编写一本新读本的计划没有落实。实践告诫我们,认真周全地制定计划,踏踏实实完成计划,用开拓创新的精神,才能使我们从事的社区教育工作做得更好。

    社区教育工作总结(五):

    在过去的一年里,**街道社区教育工作,围绕构建和谐社会的中心,突出“双基”建设,充分利用已经搭建好的教育平台,全方位、多层次向全体居民带给教育培训服务,为提升人们的文化素养、技术职能、科普知识、法律意识、环境保护理念等做出了自己的贡献。社区教育工作绩效彰现。总结如下:

    一、加强基层和基础建设

    XX年街道下辖的9个社区居民委员会全面调整,一批具有大专以上学历的中青年走上了社区工作岗位。利用这个契机,街道社教办协同各社区再次调整了社区教育工作组。选派学历高,职责心强、热爱社区教育工作的同志担任各社区的社教专职干部。街道社教办在区社教办的支持下,聘请王信芳主任到街道,给各社区的社区教育工作组成员进行社教工作培训,使他们对社区教育的好处、资料、方法和途径有了更深入的理解,为进一步做好社区教育工作打下基础。街道社教办还坚持双月一次的例会,既务实讨论安排具体工作事项,也务虚——学习有关文件、文章,交流工作经验。这些举措有力地加强了基层建设。各社区上报的社区教育工作计划、培训菜单和培训活动记录,清晰反映出基层建设的加强,带来社区教育工作新的突破和新的发展。

    社区学校是街道社区教育的主阵地,在社区教育中发挥着龙头作用。XX年街道社教办结合“社区学校潜力建设”、“课程建设”的理论研究和编写“**社区学校指南”,在调研的基础上,重新修订了**社区学校办学章程,强化了9个教学点的功能,让居民群众更就近更方便地享受社区教育带给的培训服务。调整了兼职教师名单,充实一批更年富力强,学历文化更高的志愿者担任社区学校的兼职教师,提高了社区学校培训质量。这些在理论研究指导下的实践,使**街道社区教育基础建设迈出新的步伐。截止XX年10月底的统计,参加社区学校培训活动的已达2、5万人次,是近几年最多的一年。

    二、日常工作

    1、教育培训

    街道透过社区学校和9个教学点向不同人群带给了资料丰富的社区教育培训。优生优育培训,孕产妇受训率达98%。青少年法制安全教育在三所中小学共计开课12期,所有青少年都参加了培训。党、团员、街道干部和社区工作人员全部参加了党校的培训。718名下岗失业人员平均每人参加了二期技能培训。编织培训,使近50名妇女(多数是外来人口)在巾帼编织社获得就业。120名青少年参加了科技小制作,40名家庭经济有困难的青少年理解了电脑培训。近100名中青年聆听了玄武学堂第期七讲《创业与就业》讲座。10月份全民终身学习周,4000人次参与。由玄武医院**分院医生主将的十期健康教育反应热烈。书画、烹饪、插花让老年人在培训中体验了生活乐趣。特殊人群的教育得到高度重视,街道128名残疾人全部理解了政府买单的多种技能培训。刑释解教、矫正人员定期参加法制教育。街道社区教育带给的教育培训一如既往涵盖了各个年龄段、各类人群。

    2、教育宣传活动

    街道每逢节假日、中心工作推出,都会及时开展相应的教育宣传活动。如青少年假期进社区,暑期夏令营、老少共建活动。《我与和谐社会》演讲比赛、八荣八耻书画展。“***功的邪教本质”,“不让毒品进我家”。**之春、之夏、之秋、之冬广场演出。法律夜市,健康咨询等。寓教于乐的多种活动极大扩大了社区教育的覆盖面。

    3、理论研究

    XX年是街道理论研究成果高产之年。先后完成了子课题《加强新市区教育建设和谐社区的实践研究》的课题研究,撰写了结题报告,正在等待鉴定;在调研基础上,写出了《社区学校潜力建设》、《社区学校课程建设》、《加强社区教育队伍建设,促进街道社区教育发展》、《民间组织在社区教育中的作用》等四篇论文。理论研究的成果已经并将继续对街道社区教育实践起到引领作用。

    4、考核评比

    配合区社教办两年一度的评选,街道XX年将透过考核,评选出17名社区教育先进个人,2个社区教育先进群众。考核评比,在全街道范围内,全面审视近两年的社区教育工作,用先进促一把街道社区教育工作。

    三、特色与创新

    外来人口,或者说新市民的教育一向是**街道社区教育的特色。这一特色的构成,是**街情的需要(外来人口占街道总人口的62%),更是构建和谐社会的需要。如何使特色更彰现,除了以往成功的经验,成熟的做法、更需要创新。XX年街道在特色创新方面主要从两个着力点下功夫。一是教育平台创新,二是教育模式创新。

    教育平台创新。以往外来人口教育,主要是透过街道社区教育学校这个共同平台实现的。今年我们在市、区的指导下,成立了“**新市民学校”和“华飞新市民学校”,为外来人口带给了两个专用的社区教育平台。在成立“华飞新市民学校”过程中,遇到了一些预想不到的困难。华飞公司有3-4千名外来工,原以为成立新市民学校必须会受到公司欢迎。谁料想,由于外方的不理解,很快遭到拒绝。分管领导梁书记亲自跑了三趟,反复沟通,最后在公司中方管理人员的据理力争之下,外方最后同意,在工会架构下成立新市民学校,在街道辖区内的这两所新市民学校已经获市教育批准。我们有理由相信,为外来人口搭建的专用平台,必须能多可为他们带给更全面、更贴切、更便利的教育服务。

    教育模式创新。**巾帼编社市一个以外来中青年妇女和下岗女工为主体的类似个体作坊的一个民营企业,成员与编织社持续较疏散的管理关系。但本身业务的需要,编织社务必对成员进行编织培训,蕴含巨大的教育培训能量。街道利用这一教育资源,为全街道下岗女工、外来中青年妇女和有需求的女性带给编织培训。几年来,编织社为街道社区教育做出了很大贡献。但编织社毕竟是赢利组织,带给无偿培训十分有限,以往的培训大多要政府买单。这种教育形式,限制了培训面的大规模拓展。街道社教办抓住社区教育示范项目的推出,在教育模式上大胆创新。

    一是将巾帼编织社打造成学习型组织,培育企业文化,以此规范编织社的管理,提升竞争力,取得更大经济效益,让编织社有更大的热情支持社区教育。

    二是在各社区成立公益性编织分社,广泛吸纳有需求的妇女朋友加入分社。分社由社区教育志愿者担任负责人,聘请总社人员对分社负责人进行有偿编织培训,然后由分社负责人对分社成员进行培训。教育形式的创新,势必极大扩展受培训面,让居民群众,个性是新市民得到更多实惠,创新工作会使**街道社区教育特色更突出。

    回顾一年的工作,对照年初判定的计划,我们幸喜地发现工作计划已基本完成。社区教育工作取得较大成绩,同时也发现年初制定的编写一本新读本的计划没有落实。实践告诫我们,认真周全地制定计划,踏踏实实完成计划,用开拓创新的精神,才能使我们从事的社区教育工作做得更好。

    社区教育工作总结(六):

    社区教育工作站总结

    一、是领导重视,建立组织。成立了以党支部书记为组长的国防教育领导小组。确保国防教育活动按照上级安排有序进行。

    二、是明确职责,健全制度。

    国防教育建立了学习培训制度、定期例会制度、请示报告制度、检查指导指度、文件登记制度。组织了以社区转业退伍军人、民兵预备役人员、学生为主体的国防教育骨干力量,适时开展活动,使国防教育基本做到了依法实施,按章办事,有序开展。

    三、是多种形式,开展活动。

    新一社区以国防教育为主题,开展1次专题学习;每次社区例会活动都有国防教育资料;清明节以学生为主,开展了祭扫烈士墓活动;利用板报、条幅宣传《国防教育法》;“八一”建军节举办了转业退伍军人座谈会;9月20日国防教育日,社区安排宣传在全社区范围内宣传《国防教育法》和国防知识;在征兵工作中,社区党委召开社区干部专题会议,落实工作方案,部署征兵任务,把征兵工作纳入社区目标管理考核资料之中,并用板报、宣传栏、张贴标语等方法进行宣传;10月31日,在全社区举办的国防教育文艺演出中,国防教育作为一项重要资料,进行了深度宣传;在全社区开展双拥工作和评选双拥典型活动,以此带动社区国防教育活动的深入进行。透过一系列的宣传工作,使我社区广大居民掌握了国防知识、增强国防观念和自觉履行国防义务的自觉性。

    综上所述,我社区的国防教育基础工程,在各级领导的关心、支持下,依靠全社区居民的共同努力,做了一些工作,取得了较为显著的成效。我们决心不断总结成功的经验和做法,进一步拓宽国防教育的渠道,使全民的国防意识、国防观念、国防知识不断提高和增强,力争把我社区的国防教育工作提高到新的水平。

    深入动员,统一思想

    “整改提高”是教育活动见成果的阶段,做好整改提高工作的动员部署,是搞好整改的基础。我们于10月11日召开转段动员会,向广大党员讲清搞好“整改提高”工作的好处,讲清“整改提高”工作阶段的方法步骤,讲清“整改提高”工作的目标要求,对“整改提高”阶段的各项工作进行了具体安排部署。使广大党员干部对如何搞好整改提高工作有了一个明确的认识,让全体党员充分认识到了“整改”阶段工作的重要性,排除了“松口气”的思想,再接再历,善始善终,继续持续前段教育活动中的用心性和主动性,扎扎实实地搞好整改工作。

    二、抓好学习,提高认识

    我们坚持不懈地把学习放在首位,在深化学习上下功夫。继续组织党员认真学习党章和xx同志就开展先进性教育活动作的重要讲话,透过扎实深入的学习,使广大党员在领会“xxxx”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位上有新的提高,在把握贯彻“xxxx”重要思想的根本要求上有新的收获,在运用“xxxx”重要思想指导实践上有新的成果。学习过程中注重搞好结合,把“保先”教育工作和实际工作结合起来,做到常抓常新,把思想和行动进一步统一到邓小平和“xxxx”重要思想上来,把智慧和力量进一步凝聚到完成各项业务,实现加快发展、改善服务的目标上来。

    三、认真研究,制定方案

    研究制定整改措施和整改方案,是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节。在分析评议阶段查找出来的问题,是群众普遍关心、反映强烈的问题,也是我们工作中的薄弱环节,务必采取有力的措施,加以整改提高。我们对收集到的意见进行充分讨论、研究和修订后制定出整改方案,明确了五项整改重要事项。

    1、总支在发挥战斗堡垒作用的党员队伍的先锋模范作用方面还存在差距。

    2、坚持、完善、落实党总支工作目标管理和党员队伍建设管理不到位,规范总支工作方面还存在差距。

    3、总支在严格党的组织生活,用心创新总支组织活动载体,维护和执行党的纪律,对党员切实履行义务的监督不到位。

    4、总支对党员的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。

    5、总支一班人在抓总支工作中开拓新精神不足。

    我们将支部的整改方案向群众公布,以便广泛听取意见。同时,要求每个支部和每个党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见,个性是对照自己在解放思想、干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距,制定支部和党员个人的整改措施。

    四、狠抓落实、切实整改

    以工作促进整改,以整改提高工作。针对五条整改事项,我们逐项加以整改,目前整改措施已全部落实到位。另外,我们还要求每位党员参照个人整改措施中的资料和项目,开展“回头看”活动,要求每个党员回头看看自己的工作,回头看看学习过的理论文章,回头看看党性分析材料,回头看看走访的地方,回头看看群众反映的困难。透过全方位的回头看,查找不足,解决疑惑,以切实提高广大党员干部的工作潜力。

    五、加强制度建设,建立长效机制

    我们把整改与立章建制结合起来,把整改措施制度化。透过这次整改,结合存在的问题,认真研究制定和修改相关制度。我们紧紧围绕发展为中心,以“xxxx”重要思想为指导,经改善工作为主要目标,把持续党员的先进性渗透到发展、服务等工作的各个方面,结合社区实际状况,探索建立了新形势下党员“长期受教育,永葆先进性”的长效工作机制。包括:一、建立健全学习机制;二、强化党员管理机制;三、密切联系群众的服务机制;四、加强和改善基层组织建设的工作机制;五、明确党建职责机制。

    六、坚持创新,总结提高

    对于整什么,改什么,不是纸上谈兵,不是仅限于表表决心,而是要把整改措施落实到具体工作中去。因此,在整改实践中,我们紧紧密切结合新时期党建工作的新任务新要求,努力在总结完善、提高、创新上下功夫,总结好的做法,提炼好的经验创新活动载体,标准是“五个看”:一是看党员学习实践“xxxx”重要思想的自觉性和坚守性是否增强了,真正提高了党员的素质:二是看党员的先锋模范作用是否得到发挥,真正体现出共产党员的先进性;三是看党组织的凝聚力、战斗力是否得到提高,真正发挥战斗堡垒作用;四是看广大党员群众关心的实际问题是否得到解决,真正做到了服务人民群众;五是看是否推动了本单位的中心工作,真正实现“两不误”、“两促进”。

    社区教育工作总结(七):

    一年来,我街社区教育在街工委、办事处的领导下,在区教育局的指导下,我街全体成人教育工作者深入学习实践科学发展观,贯彻落实实践科学发展观,加大农村劳动力转移等培训力度,努力提高广大劳动者的科技素质和劳动技能;同时关注民生,注重身体健康等以多种形式展开教育工作,努力提高广大劳动者的思想文化素质以促进我街社区和谐社会的建设。

    一、组织领导机构健全

    2015年度我街成立了以街办事处主任谢松弟为组长、分管领导潘菊琴为副组长、各村、社区工作人员为成员的专班,确保了成人教育工作的组织健全,任务的上传下达。

    二、结合实际开展社区教育工作

    我街成教工作一向紧贴社会需求,与农技部门、宣传部门、劳动部门、社会保障部门和综合治理部门联手共同开展活动,注意扬长避短,采取多种形式,灵活办学,努力体现自身特色。既丰富了社区教育工作的资料,在社会上树立了良好的形象,也扩展了社区教育的形式,增强了教育效果。一年来,我街透过自办、联办、协办等形式,用心开展多层次、多规格的培训,共办班42期,培训2652人次。

    (一)以知识更新促进我街精神礼貌进步,宣传社区教育。

    今年10月25—31日,我街根据区教委统一按排,结合谌家矶街社区教育实际状况,开展了主题为“2015年全民终身学习活动周我明白”的活动,共计250人。

    1、在街主要道路高挂了“建设学习型城市,构建和谐”的宣传横幅。开展了主题为“2008年全民终身学习活动周”我明白的活动。

    2、树立学习型家庭。A、在谌家矶街宣传和发现树立学习型家庭。

    B、筛选学习型家庭,树立学习型家庭典型。C、宣传“学习型家庭典型”的具体事迹,表扬学习型家庭典型。并上级推荐和申请表区级“学习型家庭典型”。

    (二)、关注民生,构建和谐社会,实施社区教育。

    1、为丰富我街居民在两节期间的文化生活,今年元月,我街社区教育部门结合民风,组织社区居民,进行了腰鼓打击方法和踩龙船表演技能的培训,合计96人次。在新年里,这群文体骨干以激情的舞蹈、震天的锣鼓给居民生活增添了乐趣,深受群众喜爱。为了丰富谌家矶街居民精神文化生活,在建国60年大庆之际,我街教育部门,联合江岸区文化局区,组织辖区4个村、社区,及幼儿园等单位共同主办了“谌家矶街2015年庆祝71建党文艺演出”活动,精彩的18个节目,吸引了2000人左右,歌颂和宣传了我党的政策和功绩,体现人民的幸福生活,取得极大的成功,营造节日的喜庆气氛。

    2、关注民生,关注身体健康教育一向是我街社区教育的着力点。9月28日,上午谌家矶街教育部门与街科协在谌家矶街办事处四楼会议室举办了《中老年人健康知识讲座》。根据区的统一部署,结合我街实际状况,以服务社会、关爱老年人、促进社会和谐为目的,由教育部门和街科协组织了谌家矶街辖区的中、老年人102名群众参加了这次讲座,该次讲座聘请了谌家矶街社区卫生服务中心医生胡波主讲、同时护士王小芳、高慧对老年人进行了血压测量。12月25日,为了倡导居民健身,开展户外运动,我街教育组和文体部门联手在谌家矶江堤上组织了谌家矶街办事处“冬季长跑”活动。

    那里值得一提的是我街一向开展的健步走活动。谌家矶健步走健身队是我街清晨和傍晚展此刻谌家矶江堤上的一道亮丽的风景线。在这个队伍里走出了一位全国闻名的英雄。她就是“暴走妈妈”陈玉蓉。陈玉蓉以前患有重度脂肪肝,不能移植肝脏给患肝病的儿子。为了割肝救子,她连续211天,日行十公里,暴走在谌家矶江堤上,并配合每餐只吃一两米饭来减肥,她走破了四双鞋,最后他的重度脂肪肝奇迹般地消失了。也最后能够实现她割肝救子的心愿。“暴走妈妈”是在现实生活中出此刻我们身边的徒步健身的突出人物。她的事迹为我街社区教育在精神礼貌建设上贡献了一种的道德粮食。它也是我区社区教育为我市、乃至全国人民贡献的建设和谐社会的一种精神粮食。因为“暴走妈妈”的事迹感动了全国人民的心。在她的身上体现了无数个妈妈对儿子的无私奉献和爱心,是我们社区教育中和精神礼貌建设中所倡导的人间真情。

    3、为了减轻精神病人对社会、家庭的危害,减少对家庭的经济负担,及时对病人进行发现,依法免费治疗,把党对弱势群体的观爱送到基层。今年5月,我街教育部门和市精神卫生中心联合主办了《社区精神卫生知识》讲座,对我街、村、社区残联专干共有约30人进行了培训。为了保护我街居民在日常生活中生命和财产的安全,增强防火防灾的预防意识,我街教育部门与街综治办一共聘请市消防队专家作了《防火救火、用电安全》的教育活动,有60人参加。为了关注青少年在暑假期间的成长和生活安全,在暑假期间我街教育组作了《交通、游泳安全教育》,《预防血吸虫病宣传与教育》的讲座,共有80人参加。

    (三)结合我街“城中村”改造的社会实际需求,在街市民学校开展实用技术培训和创业教育,以增强了我街失地农民和下岗居民以及大学生的自主创业的意识和增加了他们的就业潜力。

    今年3月,为了美化生活环境和生态环境,我街根据区政府要求,组织了所辖养殖农户,共160人次,学习我区有关禁止养殖生畜的文件和要求,并依法对养殖农户进行了经济补偿。6月,为了配合我街,搞好“改村建居”工作,我街组织所辖农民86人进行了营销培训,并促使其与所娉用公司签定了娉用合同。10月,为了配合辖区内湖大知行学院即将步入社会的应届毕业生更好地找到适合自己的工作,街教育部门与劳动就业培训部门联手,聘区劳动局相关专家在学院内举办了“放飞理想”的专题培训班,约200人参加,以此提高该学院毕业生的创业认识和提高他们的适合社会的潜力。该活动还在媒体予以了报道。

    社区教育工作总结(八):

    一、指导思想

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,根据区委、区政府总体部署,围绕江东全面建成现代化新中心城区,深入实施服务强区主战略,营造“学在江东、乐在其中”的社区教育良好氛围,巩固全国社区教育示范区建立成果,加大各类教育与学习资源的统筹协调与整合开发,不断丰富以“培育多元潜力、提升生活品质”为目的的市民终身学习资料,构建便民、惠民、乐民的服务型社区教育体系,满足市民日益增长的多元化学习需求,提升市民礼貌素养和职业素质,为建设学习型江东、争创全国社区教育数字化学习先行区奠定坚实基础。

    二、工作目标

    1、在巩固全国社区教育示范区建立成果的基础上,争创全国社区教育数字化学习先行区。

    2、完善江东365乐学网建设,推进社区教育一键通工程试点工作。

    3、完成全国、省、市、区社区教育课题或实验项目研究工作,培育一批新的市级社区教育示范项目。

    4、实施社区教育网络体系建设行动,整合汇编区域内市民教育资源服务手册。

    5、透过传、帮、带形式,不断提高社区教育骨干工作者的潜力。举办四期社区教育工作者培训(每个季度一期),开展第二届社区教育工作者三项基本功比武。

    6、培育2-4个新社区教育载体,坚持引进和自主开发并重,推进社区教育课程建设,打造2-5门全国社区教育特色课程。

    7、深化六类学习型组织、四点钟学校、假日教育培训超市和社区大课堂等原有社区教育品牌建设,培育一批市级学习型社区。

    8、全面实施0-3岁婴幼儿“金色摇篮”工程、青少年校外“成长快车”工程、成人“素质提升”工程、老年人“夕阳生辉”工程,优化市民终身学习资料。

    9、强化对外宣传工作,完成江东社区教育成果宣传片制作并报送教育部职成教司。

    三、具体工作

    (一)实施社区教育网络体系建设行动

    一是优化社区教育三级办学阵地建设。分级确立区社区学院、街道社区教育中心、市民学校设置标准,不断优化办学条件。利用新社区学院即将建成投入使用契机,高标准配置软硬件设施设备,将之建成江东区社区教育指导服务中心、市民学习中心、社区教育课程开发中心以及社区教育研究咨询中心。同时充分挖掘现有市民学校的办学潜力,鼓励街道社区投入,逐步让市民学校配置1-2个多功能教室,配置电脑、投影仪等现代化的教学设备,进一步改善办学条件。

    二是推进社区教育资源开发建设。鼓励社区内的部门和单位开放相关教育资源,建立社区教育资源开放整合共享机制,推进各类公共教育服务资源开放建设。透过认定一批社区教育实践基地,逐步扩大公益性文化教育设施免费开放范围,为市民、学生带给更多的学习场所和社会实践机会。

    三是加快发展社会培训网络。适应江东区经济社会快速发展要求,加快引进省内外优质民办培训机构、培训项目。着重加强民办教育培训学校内部管理,规范办学行为,提高教育质量,培育一批市级、区级社会培训品牌机构。整合汇编区域内市民教育资源服务手册。

    (二)实施数字化学习先行区建设行动

    一是完善数字化市民终身学习平台。优化覆盖全区的数字化终身学习平台——江东365乐学网,做好区社区教育委员会成员单位的数字化学习资源的整合链接工作,为市民带给方便、灵活、个性化的学习条件,努力成为全国社区教育数字化学习先行区。

    二是推进社区教育一键通工程试点工作。发挥区社区教育委员会成员单位作用,依托即将新落成的江东区社区学院和江东现有数字化图书一卡通网络设施,采购增添必要的应用软件及相应的硬件设备,在有条件的社区试点建设社区教育双向远程视频互动课堂模块,每个街道至少建成1-2个视频双向互动教室,初步实现视频远程互动课堂,拓展市民学习空间。

    三是实施市民终身学习学分认证制度。搭建终身学习“立交桥”。充分发挥中小学教育资源优势,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,带给多次选取机会,满足个人多样化的学习和发展需要。实行“市民终身学习银行”制度,对市民的学习状况实行学分认定、积累以及转换等,初步实现不同类型学习成果的互认和衔接。

    (三)实施市民终身教育学习服务体系建设行动

    一是实施0-3岁婴幼儿“金色摇篮”工程。发挥区计生局、卫生局等部门作用,拓展区早教实验中心、早教中心、早教指导站功能,用心开展早教直通车、早教亲子班、早教免费服务券、胎儿大学等活动,提高全区0-3岁儿童及看护人的受教育率。

    二是实施青少年校外“成长快车”工程。立足学校、社会、家庭教育的有效结合点,发挥礼貌办、团区委、妇联、关工委等部门以及各街道作用,整合区青少年宫等校外社会教育资源,实施中小学学生素质拓展计划,进一步做精“暑期中小学生社区教育实践活动”,引导中小学生把学习科学文化与加强道德修养、学习课本知识与投身社会实践相统一,在全社会用心营造校外快乐健康成长乐园。继续加强“四点钟学校”的标准化建设和内涵建设。

    三是实施成人“素质提升”工程。进一步完善“区社区学院为龙头、行业培训和民办教育培训为补充”的成人教育培训网络,开展形式多样的职工学历教育和技能培训,鼓励支持成人教育培训机构参加全市2011年企业职工培训招投标工作,推进成人“双证制”工作,为职工更新知识、掌握新技能、扩大就业作出贡献。依托区社区学院为龙头的“1772”三级社区教育阵地,广泛开展各类成人教育。依托发改局、科技局、民政局、财政局、人事局、农经局、贸易局、文广局、总工会等部门,透过形式多样的职工岗位培训、技能大赛等,用心开展本系统、本单位的成人教育,提高职工综合素质。依托司法局、公安分局等不断拓宽法制教育的途径,灵活法制教育的方式,丰富法制教育的资料。依托区劳动保障局,推进中小企业经营者创业潜力培训,深化“江东青年大学生展翅”计划,提高青年大学生创就业潜力,强化失业人员、被征地人员、进城务工人员以及企业在职职工的职业技能培训。依托区残联以及各街道,做强阳光驿站民生工程。鼓励和扶持有条件的成人培训学校做大、做强,提升培训机构的水平和质量。

    四是实施老年人“夕阳生辉”工程。依托区委老干部局和各街道,充分发挥区老年大学和各类老年学习团队作用,根据老年人的特点和社区实际,不断开发新培训项目,为老年人带给丰富多彩的学习资料,提高老年人的生活质量,引导老年朋友老有所学、老有所乐、老有所为。

    (四)实施社区教育特色品牌建设行动

    一是强化社区教育课程(项目)开发建设。秉承“源自社区、立足社区、服务社区”的社区教育课程开发理念,坚持引进和开发并重,强化社区教育课程开发建设,丰富社区教育资料,培育一批实用化、地方化的社区教育特色课程,并用心选送参评全国第二批社区教育特色课程。拓展“假日教育培训超市”和“社区大课堂”的课程开发设计,加强培训过程管理,让更多的市民受益。根据“人文化、数字化、多元化、优质化、生态化”社区教育发展方向,发挥三级社区教育阵地用心性,立足实际,创新机制,培育2-4个社区教育新载体,确定一批社区教育特色品牌项目,完善“一街数特、一居一品”社区教育新局面。

    二是提升社区教育科研水平。用心发挥教育科研在社区教育发展中的先导作用,针对我区社区教育发展过程中的热点问题、难点问题开展深入研究,解决社区教育发展的难题与瓶颈。完成5个全国、2个省级立项实验项目研究工作,争取实验成果参评全国品牌学习项目并予以推广。完成1个市级、35个区级立项课题的研究工作,争取1-2个全国立项课题。用心参加全国、省、市社区教育科研成果(论文)评选活动,进一步扩大我区社区教育的影响力。

    三是深化实施学习型组织建设。在全区健全各类学习型组织的区域协调和推进机制。依托区直机关党委、区妇联等部门,精心推进学习型机关、学习型企业、学习型社区、学习型社团等六类学习型组织建设,培育一批宁波市学习型社区。加大市民学习社团的培育力度,每个街道至少培育2个以上新的学习型团队,举办市民学习团队建设推进会、第四批优秀市民学习团队经验交流表彰会。

    (五)实施社区教育保障机制建设行动

    一是健全管理机制。根据事业发展需要,及时调整区社区教育委员会组成,扩展区社区教育委员会成员单位。完善区社区教育委员会定期会议制度,协调各部门关系,定期研究社区教育发展中的重点、难点和热点问题,研究制订社区教育阶段性政策。建立健全高校资源与社区教育联动机制,邀请专家、学者和社区教育的实践者,为我区社区教育的发展带给理论和实践指导。

    二是健全制度规程。突出社区教育发展性,完善各类社区教育评价、督导机制。制定《社区教育工作者岗位规程》、《社区教育阵地建设标准》、《市民终身“学习银行”规程》、《社区教育讲师团实施细则(试行)》等政策文件,完善社区教育各项规章制度。依托江东区社区教育网、江东区社区教育报,拓展社区教育区外宣传渠道,完成江东社区教育成果宣传片制作并报送教育部职成教司,扩大我区社区教育的影响力。

    三是健全队伍建设。建立一支素质优良、爱岗敬业、乐于奉献的社区教育专兼职教师队伍,开展社区教育专职工作者转岗前的转岗培训和在岗的提高性培训,年培训率到达100%。完成社区教育兼职辅导员年度考核和新一轮选派工作。建成1-2名全国社区教育专家、2-5名省级社区教育专家组成的“江东社区教育顾问团”,透过传、帮、带形式,不断提高社区教育骨干工作者的潜力。举办第二届社区教育工作者三项基本功比武。年底评选一批社区教育工作先进个人。

    社区教育工作总结(九):

    江东区2010年社区教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕全区深入实施服务强区主战略,以争创全国社区教育示范区为目标,以“深化内涵、统筹均衡、提升层次、打造品牌”为抓手,在区社区教育委员会的统筹指导下,在区社区教育委员会全体成员单位的配合支持下,用心构建服务型社区教育体系,成功到达了预期工作目标,切实提高了社区教育对全区社会经济发展的贡献度。

    一、强化品牌建设,成为全国社区教育示范区

    1、完成全国社区教育示范区建立工作。10月8日,市教育局考评组对我区进行了全国社区教育示范区考核评估。江东社区教育工作获得了领导与专家的一致高度肯定,被推荐到教育部参加全国社区教育示范区评审。11月底,被教育部命名为全国社区教育示范区。这标志着我区“十一五”期间以教育为民、教育惠民为宗旨的深化推进社区教育内涵发展的建设行动计划取得了阶段性成果,为今后工作打下良好基础。

    2、增加全国、宁波市社区教育示范街道各2个。各街道立足实际,不断创新培育许多社区教育载体,开展了资料丰富、特色鲜明的社区教育活动,打造“一居一品、一街数特”社区教育发展格局。东郊街道以空巢俱乐部为载体,搭建学习交流大平台;以企业文化节为载体,搭建全民乐学大平台,承办了江东区首届企业文化节。福明街道重点推进“新市民素质教育”工程,全年共举办100余场次讲座和培训,受教育居民达1万余人次,目前已创业成功30余人。白鹤街道引进宁波新东方学校开展英语学习活动,打造暑期“快乐集结号·平安我当家”主题训练营等活动载体,实施老年人“老网虫”教育活动。百丈街道重在打造科普教育、法制教育、楼宇学习型组织等三个社区教育品牌项目,成立了“科学蜂巢”天文小组,举办楼宇迎世博讲坛等。东胜街道新改扩建了樱花社区新时代市民活动中心等活动场所,拓展了宁波书城等社会公益教育场所,呈现了“三江文化夜市”、优秀市民学习团队等特色品牌。明楼街道以“十指工程”为载体,依托和丰创意广场,组建了宁波渔文化发展有限公司的“体验快乐成长”主题DIY创意馆等三家青少年创意基地。东柳街道依托各市民学校,培育各类学习型社团,如中兴社区设立了“老来乐”,锦苑社区设立了“宝贝成

    长工作坊”,幸福苑社区创设了社区教育“幸福起点站”等等。我区“一居一品、一街数特”建立特色成果得到上级部门的充分肯定,百丈街道、白鹤街道成为全国第二批社区教育示范街道,明楼街道、福明街道成为宁波市第三批社区教育示范街道。至此,全区共有4个街道成为全国社区教育示范街道,共有6个街道成为宁波市社区教育示范街道。

    3、成功举办江东区第四届社区教育节。10月23日,以“学在江东乐在其中”为主题的江东区第四届社区教育节隆重开幕。第四届社区教育节主要有区级的“一式二赛三展”活动和各部门、街道社区的“六场主题活动、百场公益培训”教育培训活动,整个活动持续一个月,受益人数超过10万人次。创新社区教育节开幕式形式,依托江东区教育信息网络,采用数字化信息技术,开辟一个主会场、四个分会场,主会场的市民自编自演文艺节目与四个分会场的市民学习培训活动同步实时双向互动传输,受到了与会各级领导和广大群众的好评。

    二、强化资源整合,扩大社区教育知名度

    1、拓展“一网一报”宣传功能。据不完全统计,全年江东社区教育网实现各类信息投放1300多条,其中18条信息被宁波市成人教育网转载、15条信息被浙江省社区教育网转载、5条信息被中国社区教育网转载。共编印社区教育报6期,每期印发十万份,透过邮局投递到江东大多数家庭。

    2、打造江东365乐学网。引进杭州精英在线公司,致力打造集学习、管理、统计、查询、互动等功能于一体的市民终身学习公共服务平台——江东365乐学网。学习网站上共设早期教育、少儿社区、人文修养、科普生活、安全常识、养身保健、文学艺术、法律维权、家庭教育、技能培训、学历教育、特色课程等12类学习版块,共有500多门课程。以家庭为单位发放江东365乐学网学习卡4万多张,市民凭学习卡登陆江东365乐学网免费自主点播学习。

    3、建立江东区社区教育新闻采编中心。与浙大宁波理工学院法律与传媒分院合作,建立了江东区社区教育新闻采编中心,完成江东社区教育报改版工作,全面提升我区社区教育宣传的全面性、准确性和时效性。采编并出版了《走进社区大课堂——宁波市江东区社区教育特色成果巡礼》一书,总结提升江东现有的39个学习型社区建设经验,让社区教育更生动地走进千家万户。

    三、强化课题研究,提升社区教育发展品位

    1、完成各级社区教育课题(实验项目)申报立项工作。鼓励并支持社区教育工作者边实践边研究,进一步提升我区社区教育发展层次。首次推行区级课题年初申报、年中检查、年底验收三个阶段跟踪管理,全区共有35个课题,实现7个街道课题研究全覆盖。多个课题(实验项目)被市、省、国家立项:《区域服务型社区教育体系路径构建与拓展》课题成为2010年宁波市教育规划课题;《新宁波人素质提升的探索与实践》等2个项目成为浙江省社区教育实验项目;《社区教育开发和利用非公企业资源的实践》、《主题化社区教育实验研究》等5个项目成为全国社区教育实验项目。

    2、社区教育科研成果在各级各类评比中屡屡获奖。在全国社区教育优秀教科研成果评比中,我区《深入推进江东社区教育的思考》、《构建立体培训网络服务区域社会经济发展》等3篇论文分别获得三等奖、鼓励奖。在浙江省社区教育研究论文评比中,我区《搭建社区大课堂探索社教新途径》、《区域推进社区早期教育事业发展的实践与探索》等6篇论文分别获得一、二、三等奖。在宁波市教学成果奖评比中,《优化社区联动早期教育服务的实践研究》、《四点钟学校的实践与探索》等2篇论文分别获得一、二等奖。在宁波市教育科研优秀成果评比中,我区《优化社区联动早期教育服务模式的实践研究》获得三等奖。

    四、强化队伍建设,提高社区教育工作者素质

    1、完成4期社区教育工作者业务培训。区社区教育委员会办公室透过请进来、走出去的形式,为广大社区教育工作者带给各类学习机会。如利用与浙江大学宁波理工学院法律与传媒学院合作契机,组织全区社区教育干部走进高校,理解新闻采编业务专项培训,提升信息采编潜力。请专家给社区教育工作者作了一场如何做课题研究的专题讲座,提升他们的科研潜力。区民政局开展了选举知识培训、社区负责人培训、社会工作主题培训、社工职业文化培训等活动,培训人数达16417人次。

    2、完成社区教育兼职辅导员的年度考核和新一批社区教育兼职辅导员的选派工作。按照《江东区社区教育兼职辅导员管理办法(修订稿)》,对2009年5月委派的58名社区教育兼职辅导员进行了年度工作实绩考核。完成了2010年57名社区教育兼职辅导员的委派工作,并于6月底举办了新一轮社区教育兼职辅导员业务培训班。

    3、充实江东区社区教育师资库。为了更好服务街道社区开展各项社区教育活动,充实调整了区社区教育师资库成员,新吸收了27名长期活跃在社区,热心社区教育服务,有特长的“平民教师”。

    五、强化载体培育,促进社区教育多元化发展

    1、举办社区市民学习团队建设推进会。组合同类的社区市民学习团队,跟踪培育摄影、书画、手工制作等学习社团,既提高了他们的业务水平,又为不同社区的同类学习社团带给自我学习交流机会。年底评选表彰了第三批优秀市民学习团队12个。

    2、完成“市民大课堂”活动11次和“区假日教育培训超市”1600多条培训信息发布工作。“市民大课堂”资料有家庭花卉养殖、优质早教资源共享等生活课程,市民反映良好。其中优质早教资源共享送教到大榭开发区,受到当地市民的极大欢迎。《宁波晚报》对每场活动都做了专题报导。在充分整合区社区教育委员会所有成员单位每月开设的教育培训活动的基础上,每月初在江东区社区教育网上发布本月假日教育培训超市开设的课程,共发布了1600多条各类培训菜单。

    3、成员单位纷纷打造各类教育载体,有效推动社区教育发展。区礼貌办围绕做好全国城市公共礼貌指数测评,以礼貌街道、人文社区、礼貌单位(机关)建立为载体推进工作,大力开展“礼貌出行”等教育实践活动。区司法局透过青少年普法教育讲师团、“风信子”心理辅导团、社区法律顾问等载体,制作法制宣传展板、建设普法网站等渠道开展送法进社区系列活动。区科技局透过科技活动周、全国科普日、科普电影进社区、科普示范家庭评选和普网工程等系列载体开展人文科普教育。区文广局举办了第二届全民读书月、读书节等活动,以百姓课堂进社区、图书一卡通联网进社区、社区读书系列活动为载体,开展了经典回响美文诵读等56项形式多样的读书活动。区总工会利用职工学校、职工中心等载体深入开展职工职业培训,开展了“职工学技能”、“诚信与敬业”等主题活动。团区委依托社区青少年正面成长培育项目载体,完善团员青年服务体系,成立了青年礼貌号、礼貌交通等六支志愿服务队,开展志愿服务和谐行动。区妇联透过母亲素养工程载体,举办基层妇女干部培训班,启动“知音·三月红母亲心灵驿站”试点等活动,提升妇女的综合素质和礼貌水平。

    六、强化教育培训,满足市民多元学习需求

    1、用心开展0-3岁的早期教育活动。依托区早教实验中心、早教中心、15个早教指导站,完成早教亲子班、“早教直通车进社区”以及早教免费服务券等活动,共惠及2500多户家庭,进一步提高全区0-3岁儿童及看护人的受教育率。区人口计生局开展了第三届人口婚育节、纪念公开信发表30周年系列主题活动、人口健康讲堂社区行等活动,广泛开展面向社区的人口计生宣传和服务。

    2、用心开展中小学生暑期社区教育实践活动。暑期教育实践活动以“平安暑假快乐人生”为主题,围绕平安暑假、礼貌传播、爱国爱家、快乐暑假四大系列,在全区开展了为期两个月的暑期中小学生社区教育实践活动。全区学生到社区报到人数13000人以上,各项主题教育活动1392场次;学生参加总人数55000人次(其中读书活动8120人次,科普活动6300人次,夏令营1144人次,阳光体育4233人次,社区服务8773人次等);有3532名社区教育干部、大学生、教师、志愿者参与社区教育活动(其中教师党团员500余人);暑期活动宣传报道总数1082篇次(电台宣播44次,报刊登载125篇,网络刊登918篇)。各类指标都比前几年有了较大提升,让全区中小学生度过一个安全、礼貌、快乐的假期。

    3、成员单位的各类教育培训活动红红火火,为各类人群更新知识、提升素质助力。区发改局用心组织所属企业开展政府投资项目、经济知识、“EMBA”班、精细化管理等培训。区财政局面向全区90多家行政事业单位财务人员开展了25期4500余人次培训。区人事局开展了公务员、机关事业工作人员培训,选拔41名优秀中青年人才攻读博士硕士学位。区劳动和社会保障局推进失业人员、被征地人员和企业一线员工技能提升培训,全年共开办各类培训班135期,培训人员3073人,有2415名学员实现就业和再就业。区农经局举办了农产品质量安全工作培训班、股份经济合作社董事长复旦大学培训班、农经业务人员培训班等。区贸易局举办了旅游业从业人员的信息化管理以及安全知识培训,现代服务业税收风险规避以及法律实务专题解读等一系列行之有效的培训。区卫生局以社区健康教育为重点,开展形式多样的健康教育宣传活动,及时制作发放各类宣传资料,全年共计发放资料625782份。区公安分局以社区安全防范教育为重点,开展各类安全防范技能培训47次,举行大型广场宣传活动11次。区关工委用心组织广大“五老”人员对青少年开展爱国主义教育活动、革命传统教育、时事政策教育,授课184场次。

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